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高中物理必修二《向心加速度》教案教學設計

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高中物理必修二《向心加速度》教案教學設計

一、教學目標

【知識與技能目標】

理解向心加速度的概念,會計算向心加速度,了解向心加速度公式推導。

【過程與方法目標】

通過對實例的討論,認識勻速圓周運動的向心加速度指向圓心,提高綜合分析能力;通過對向心加速度關系式的推導,提升邏輯思維能力。

【情感態度價值觀目標】

通過結合數學方法推導得出結論這一過程的學習,提升思維能力和分析問題能力,培養探究問題的品質和嚴謹求學的科學態度。

二、教學重難點

【重點】

理解向心加速度,掌握向心加速度的公式。

【難點】

向心加速度公式推導。

三、教學過程

環節一:導入新課

【教師】復習勻速圓周運動,提問:勻速圓周運動的勻速指什么?

【學生】大小不變

【教師】指出勻速圓周運動,速度方向時刻改變,依據牛頓運動定律,必然有加速度。提問加速度是什么?具有什么性質,又如何計算?帶著問題進入學習。

環節二:新課講授

【教師】演示地球繞太陽的勻速圓周運動,分析受力;演示光滑平面,小球在細線作用下繞圖釘做勻速圓周運動,分析受力。

【教師】通過例子,說明有力拉著物體做圓周運動,這個力產生了加速度,叫向心加速度,由牛頓第二定律知力的方向是加速度的方向,故向心加速度指向圓心。

【教師】向心加速度是一個矢量,方向指向圓心,大小如何計算。

板書設計:

向心加速度

方向

大小

推導

相關標簽: 向心加速度
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