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北師大版三年級下冊,語文精典教案,精品系列

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2019-12-30 更新 5蓮券

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簡介:?北師大版三年級下冊,語文精典教案,精品系列 1禮物 學習目標 1.背誦課文。 2.掌握本課要求認識的和掌握的生字、詞語。 3、讀懂詩歌,理解禮物中所包含的“親情”。   4.能仿照課文寫一段話。 學習重點 有感情的朗讀課文,通過朗讀理解課文內容。 學習難點 仿照課文前四自然段寫一段話。 導學流程 一、預習 1、閱讀詩歌,用橫線劃出生字詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。 3、思考:“禮物”在詩歌中代表什么含義? 二、預習檢查 1、認讀生字   a.出示這些生字。(生字卡片:博大、春雨綿綿、滋潤)   b.請小老師到前面領讀。   c.各自在組內認讀生字,同位互查。   d.再請一位小老師到前面來進行檢查。 2、小組內檢查朗讀課文情況。 三、呈現目標 用小黑板 四、互動探究,合作求解  (1)自讀課文,填寫表格。      時間 親人 禮物 “我”懂得了什么   (2)學習第一小節。 a.指名朗讀。   b.同學互評。“你認為他讀的怎么樣?”   c.指導朗讀。   d.自己試讀。 e.指名朗讀。 (3)學習第二、三小節   a.小組合作一起研究后面2個小節應該怎樣讀,才能讀好? b.請一個組長起來匯報。   c.這個小組一起來試讀,全班評議。 d.其他小組再讀。 (4)探究交流 “禮物”所代表的含義? 五、課堂達標 1、聽寫生字詞。 2、讀課文情況。 3、仿照前四節詩寫一段詩。 ·學生課堂達標情況 課后反思 奶奶最喜歡的鈴兒 第一學時 學習目標   1、正確、流利、有感情地朗讀課文,知道奶奶最喜歡哪只鈴兒。感受奶奶對冬冬的關愛以及冬冬對奶奶的孝敬。   2、認字6個,寫字7個。理解“看望”、“問候”、“收藏”、“喜歡”、“美好”等詞語在課文中的意思。   學習重點   正確、流利、有感情地朗讀課文,感受奶奶對冬冬的關愛以及冬冬對奶奶的孝敬。   學習難點   理解奶奶為什么最喜歡那只門鈴。 導學流程 一、預習 1、閱讀課文,用橫線劃出生字詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。 3、體會文章所蘊含的濃濃親情。 二、預習檢查 1、 組詞 嶺( ) 齡( ) 玲( ) 嶺( ) 賠( ) 培( ) 陪( ) 扁( ) 稍( ) 哨( ) 梢( ) 捎( ) 樓( ) 摟( ) 編( ) 遍( ) 2、、寫出近義詞 喜歡---- 看望----- 收藏---- 3、、 給帶點的字注音。(找兩個C層同學寫在黑板上,找兩個B層同學評價) 按響( ) 砂糖( ) 一只( ) 猜想( ) 一串( ) 撒上( ) 抹布( ) 擦一遍( ) 時光( ) 4、詞語巧搭配。 ( )的問候 ( )的鈴兒 ( )的時光 ( )的摟著 ( )的面包 ( )的說話 5、 關聯詞語準確運用 ( )今天下大雨,( )我也要去學校。 奶奶( )先給她烤一片熱乎乎的奶油面包,( )她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。 三、呈現目標 用小黑板 四、質疑解疑,合作探究 請將預習中未能解決的問題或者認為有必要提醒大家注意的寫下來,準備在課堂上和老師同學討論交流。 1、奶奶最喜歡的鈴兒是什么?讓冬冬來猜,大家也來猜猜, 2、為什么說奶奶最喜歡的鈴兒是每個星期六早晨你按響的門鈴, 小組討論. 3、從哪些詞語感受奶奶對冬冬的愛以及冬冬對奶奶的愛,小組討 論后匯報. 4、小小的門鈴在奶奶的心中勝過所有的鈴兒,門鈴響就能看到最喜愛的冬冬,奶奶盼望著冬冬的來... 更多>>

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時間:2019年12月30日

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